青海新闻网讯

　　近几年，州祁连山中学连续获得州级文明单位、州级先进学校、州民族团结进步先进集体、省级综合治理先进集体、省级文明单位、省级先进基层党支部、省级用人环境先进单位、全国先进职工之家、全国“三八”红旗先进集体等荣誉称号。学校每年中、高考成绩在全州名列前茅。这里面有全校教职员工的辛勤努力，还凝结着校长翟京汉的心血。

　　抓管理促学校规范化建设

　　2001年，翟京汉同志从刚察县中学校长调任省、州重点中学祁连山中学校长。面对新的工作，他通过调研，提出了以“制度管理为基础，情感管理为动力，目标管理为导向，质量管理为核心，过程管理为关键”的综合管理模式，提出了树立“以人为本，团结奋进，求实创新”的办学思想，提出了走“依法治校，科研兴校，特色立校，质量强校”之路，三年内实现创建州级文明单位、重点示范学校的目标。并把2001年确定为学校管理主题年。在此基础上，制定了85项规章制度，28个岗位职责，建立了一整套教育教学监控体系。为保证学校各项规章制度的落实，他在学校内部调整了内设机构，建立了强有力的指挥系统、执行系统、检查系统。并加强制度的落实，把平时各种检查的结果纳入对班级和教职工的量化考核工作之中，随时通报检查结果，还把这些结果作为评优、晋升职称、结构工资分档的重要依据。经过一年多的努力，教职工工作积极性空前提高，制度管理初显成效，依据制度管理模式，翟京汉结合学校发展把2002年确定为质量年，2003年确定为管理规范年。学校管理纳入了以人为本、制度管理、校务公开、民主监督的良性运行轨道。

　　从2004年到2006年又分别开展“平安校园”、“和谐校园”等主题年活动，学校呈现出管理有序，人心思进，老师愿教，学生乐学的良好氛围。与时同时，他在校内层层签订了各级目标责任书，倡导实行领导班子分年级、学科承包制，做到了工作上目标明确，责任到人，管理上责、权、利、效、奖、罚和谐统一。

　　五育并举，德育为首。他始终把德育工作放在首位，努力营建整体育人的网络体系，保证了德育工作的主动性、针对性和实效性。建立了“三个一”和“三个三”的运行机制。即：一套机构：从党支部到德育处、班主任；一支德育队伍：党、政、工、团、班主任、任课教师；一套德育考核奖惩制度。“三个三”即：疏通社会、家庭、学校德育三渠道，建立学校教育为主导，家庭教育为基础，社会教育为补充的教育体系。抓好爱国主义教育、养成教育、社会实践三个系列的工作。激发党团组织、德育处、年级组三线联动。为了确保德育工作的实效性、针对学生年龄的不同，分别制定了各年级的德育目标，做到月月有主题，周周有安排。

　　抓教学促教育质量上台阶

　　翟京汉深知：一个校长就是一所学校，当好校长要务本求实。务本，就是校长要坚定不移地把教学放在学校的中心位置，用全身心的精力去抓。求实，就是抓教学要出实招，做实事，讲实效。他坚信校长不能离开教学一线的理念。几年来，他坚持走进课堂听课，每学期不少于60节，坚持上课每周不少于两节。通过听课上课，他对每个教师的教学情况做到了心中有数，及时发现和解决了教学中存在的问题。

　　他常说质量是学校生存和发展的根本，教学质量上不去就是办学者的失败。自从他走进祁连山中学校门那天起，他总想着如何提高教学质量，如何减轻师生的过重负担。他压缩早自习时间，取消晚自习，并明确提出了优化课堂教学，向课堂45分钟要质量的思路，要求教师精讲，学生多练，体现教师为主导，学生为主体，训练为主线的“三主”思想。随之，教师研究教学的积极性极大提高，6年来学校教师撰写的教育教学论文有130多篇被评为优秀论文或在公开刊物上发表，有30多人被评为“教学能手”，教学研究的深入开展优化了课堂教学，从而大大减轻了师生的课业负担，呈现了教师愿意教，学生喜欢学的局面。在连续六年的目标责任考核评比中，祁连山中学均名列前茅，2001年至2006年高考录取率均在95%以上，重点率稳定在40%，本科录取率也在80%以上。学生也由2001年的430人猛增到现在的978人。

　　翟京汉同志在抓教学的同时，大力改善办学条件。6年来，投入大量资金添置体育器材，购置各类工具书、教学用书，并自筹资金购置课桌凳1000余套，各类微机设备和大量软件。他积极争取项目筹措资金，修建了综合实验楼，维修了两栋教学楼，硬化了校园路面。

　　做园丁无悔人生勤耕耘

　　翟京汉一直恪守着这样一条做人的准则：诚诚恳恳做人。

　　2001年他调入祁连山中学后，他住进了学校的一间大办公室，后来他腾出大办公室，给年轻教师居住，自己搬进了多年失修，阴暗潮湿的平房里。每天，他总是坚持第一个到校，最后一个离校。教师们都说，他把全部身心都放在了学校工作上。2002年当他远在山东的母亲得重病时，他没有请假去陪她。他的大女儿从小学到大学，他从未抽时间辅导女儿的学习。学校有一辆桑塔纳小轿车，他很少使用，但教职工家里有急事，他总是主动派车给予方便。

　　初、高中招生，许多人为了把自己的孩子送到祁连山中学上学，托人说情、送礼，他一是绝不在家接待来访者，不给任何人送礼的机会，二是坚持原则，不符合条件的，一律不收。为此，他曾得罪了一些人。学校基建和大宗设备采购，他从不亲自经手办理，对具体办理人员从严要求。教师调进调出、评职评优、晋升都是集体讨论，坚持公平、公正，受到教师们的称道。

　　一切从学校实际出发，求真务实，造就了他不悔追求的品格。事业中，他没有什么惊天动地之举，他所做的在别人看来都是再平常不过的事，但平常中渗透着细心，渗透着艰辛。上级领导、全校师生对他的工作、对他的为人给予了很高的评价，他先后荣获全省首届“十杰校长”、模范德育工作者、省级文明标兵等荣誉称号。(作者：周总)